v1.0 Noten im Sportunterricht. Für die Sportjunkies ist das einfach nur mega, für Leute so wie ich, die immer eine Niete im Sport waren, sind Sportnoten einfach nur scheiße. Die Frage ist: Sollten Leistungen im Sportunterricht benotet werden: ja oder nein? Schreibt mir eure Meinung dazu direkt unter dem Video in die Kommentare und wir legen jetzt los. - Ich bin gegen Sportnoten, weil man kann nicht für jede Sportart üben. - Ich finde den Sportunterricht erniedrigend und damit die Benotung unfair. - Ich bin gegen Sportnoten, weil jeder von uns andere Voraussetzungen mitbringt und ich unfair finde, das zu bewerten. - Ich bin für Sportnoten, weil es für Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit gibt, ihren Notendurchschnitt zu verbessern. - Ich bin für Sportnoten, weil Schüler motivierter sind, Sport zu machen. Ich bin für Sportnoten, weil ich mir dadurch eine gute Note erarbeiten kann. - Im Sportunterricht ist es so, dass da Leute mit ganz unterschiedlichen körperlichen Voraussetzungen aufeinandertreffen. Können denn überhaupt alle das Gleiche leisten? - Jeder hat natürlich seine Stärken und Schwächen, aber beim Sport geht es nicht darum, ob man schnell laufen kann. Es geht auch sehr viel um Teamarbeit und um Zusammenarbeit. - Nicht alle sind im Basketball gut, nicht alle können gut rennen und wenn gewisse Spiele gespielt werden, haben oft Leute nicht die Möglichkeit, mitzumachen und werden ausgeschlossen, weil sie nicht so gut sind. - Jeder macht so, wie er kann und die Lehrer sehen es auch. Dadurch kann jeder eine Eins kriegen. - Ich finde das unfair, weil für eine Mathearbeit kann ich üben, aber im Sportunterricht, um irgendwo drüber zu springen, kann ich nicht einfach üben. - Theoretisch schon, man könnte zuhause Übungen machen oder im Sportunterricht das üben, man muss es nicht direkt schaffen. - Nicht jeder hat Zeit, Sport zu üben, nicht jeder ist körperlich bereit, Sport zu üben und nicht jeder ist bereit, vor anderen Sport zu machen. - Im Sportunterricht ist es einfach so, dass alle Augen auf dich sind und wenn du halt was falsch machst, dann kriegen Leute oft Beleidigung an den Kopf. - Natürlich ist es nicht schön, wenn man etwas nicht schafft, aber man kann zum Beispiel den Sportlehrer oder seine Freunde um Hilfe bitten. - Die Hauptsache ist, man probiert das einfach. Mehr als es nicht schaffen kann, kann nicht passieren. - Glaubst du, alle Sportlehrer sehen das genauso? Weil meine Sportlehrer, da machen wir ein Thema sehr lange und es ist blöd, wenn man die ganze Zeit daneben steht und versucht und versucht. - Ich kann nur von meiner Seite aus sprechen. Wenn ich etwas nicht schaffe und meine Lehrerin das sieht, dann geht sie auf mich zu und sagt mir, wie ich es verbessern kann. - In Mathe oder Deutsch spielt es keine Rolle, ob jemand groß oder klein, kräftig oder eher schmal ist. Welchen Einfluss haben die unterschiedlichen körperlichen Eigenschaften auf uns? Guckt mal. - In der Pubertät läuft bei jedem was anderes ab. Auch wenn ihr alle gleich alt seid, kann es voll die Unterschiede geben. Manche sind schon richtig weit, andere noch nicht. Zwischen Leuten aus einer Klasse können locker ein paar Jahre Unterschied stecken, was Körper und Muskeln angeht. Das merkt man dann, bei Sachen wie Ausdauer, Kraft oder wie schnell man Muskeln aufbaut. Dann gibt es noch die Sache mit den Genen. Studien zeigen, dass die mindestens die Hälfte ausmachen, wenn es um Ausdauer oder Power geht. Manche haben einfach von Natur aus bessere Karten und sind direkt fitter. Andere müssen dafür viel mehr ackern. - Das zeigt wieder, man kann so viel üben, wie man will. Es macht nicht so viel Spaß, wie es anderen macht. - Früher konnte ich gar kein Basketball spielen und ich habe es immer probiert. Ich habe zu Hause trainiert und jetzt kann ich das richtig gut. Egal ob ich kleiner oder größer bin als andere. - Ich finde, dass der Unterschied zwischen groß und klein sehr groß ist Jasper hat einen Vorteil im Basketball, aber ich kann bei Fußball sehr gut sein. - Wie ist das für dich? - Es fühlt sich immer an, als wäre ich im Zirkus. Ich habe keine Lust, ich habe keinen Spaß. - Sport ist auch gut für die Gesundheit. - Aber wenn ich dazu gezwungen werde, kann es sein, dass ich es nur noch mehr hasse. - Wenn man im Sport keine Noten bekommen würde, nimmt man das Fach nicht mehr so ernst. - Wenn die andere Seite etwas sagt, was euch überzeugt hat, dann geht bitte einen Schritt nach vorne, ansonsten bleibt ihr stehen. - Was hat dich überzeugt? - Dass wenn es keine Noten geben würde, sich dann nicht mehr alle anstrengen würden und denen das egal ist. - Mich hat überzeugt, dass man nicht gezwungen werden sollte, Sport zu machen. - Sind Sportnoten fair? - Ich finde die Sportnoten sehr unfair. - Ja, ich finde es ist sehr fair. - Nein, es ist nicht fair. - Es gibt so viele Faktoren, die mit einspielen, dass ich nicht finde, dass Sport ein gutes Fach ist für alle Leute. - Mich würde interessieren, was genau mit in die Sportnote reinkommt. - Wir haben ein paar Sportlehrerinnen und Sportlehrer gefragt, wie sie ganz konkret ihre Schüler bewerten. - Noten im Sportunterricht, was ist mir wichtig? Natürlich, dass sich keiner blamiert und dass unterschiedliche Sportarten abgeprüft werden. - Ich gucke auf Teamarbeit. Ob du dich an Regeln halten kannst, auf Fairness und natürlich auch, ob du selber für dich Fortschritte machst. - Mir ist bei der Leistungsbewertung besonders wichtig, den Schülern jederzeit klar und transparent zu machen, nach welchen Kriterien sie bewertet werden. - Beim Benoten achte ich auf Fairness, denn nicht alle Kinder sind gleich. - Was wird im Sportunterricht bei euch bewertet? - Teamarbeit, zum Beispiel beim Aufbau helfen, dass wir die Bälle auch an die Mädchen geben, vor allem Fairness. - Würdest du dir wünschen, dass mehr sowas reinfließt? - Ich würde schon so Hälfte-Hälfte machen. Wäre das bei uns Teamwork, hätte jeder bei uns eine Eins, aber bei uns geht es um sehr viel Leistung. - Wenn man eine Sache nicht kann, kann man trotzdem mithelfen, mitmachen und kriegt trotzdem eine gute Note, auch wenn man dann nicht so sportlich ist. - Ich glaube, wenn man eine schlechte Sportnote bekommt, dass es dann einen nicht motiviert, Sport zu machen, auch in seiner Freizeit. - Es wäre fair, wenn man auch mehr Theorie hat, weil Theorie gehört auch zum Sport. Die Muskeln, wie die heißen, wie man die benennt. - Bei uns ist es zumindest so, das machen wir eher in Bio. - Ich würde sagen, wir machen hier einen Punkt. Wenn die andere Seite euch überzeugt hat mit einem Argument, dann geht jetzt einen Schritt nach vorne, ansonsten bleibt ihr hier. Im Sportunterricht soll es eigentlich nicht nur ums bloße Lernen gehen, wie jetzt bei Deutsch, sondern man soll merken: okay, Bewegung macht Spaß. Motivieren Noten nicht? - Ich finde schon, dass Noten motivieren. Ich hatte letztes Jahr eine Drei auf dem Zeugnis in Sport und dachte: - Mich motiviert eine Note nicht. Für mich ist Sport auch kein Fach, das mich motiviert. - Wenn ich sehe, dass eine Mitschülerin von mir eine Eins im Sport hat und ich eine Zwei, motiviert mich das. Jetzt strenge ich mich so an, dass ich eine Eins bekomme. - Wenn mein Freund eine Eins hat und ich eine Zwei, kann es motivierend sein, aber kann auch ein bisschen so deprimierend sein. - Ich bin relativ gut im Sport und warum darf ich dafür keine Note bekommen? Ich kriege für andere Fächer auch Noten. Man muss sich für alles anstrengen, weil es heißt ja Schule. - Für Sport kann man nicht richtig lernen. - Ich finde aber, wenn ich schlecht in Deutsch bin, dann lerne ich auch nachmittags, um eine gute Note zu kriegen. - Da strenge ich mich auch an, um etwas zu verstehen. - Was glaubst du, wofür brauchst du mehr Zeit, für eine Deutscharbeit zu lernen oder um dich körperlich fit zu halten? - Beim Sport muss man das nicht so genau verstehen, wie in Deutsch, wenn man ein Thema hat. Da würde ich dann in Deutsch länger brauchen als in Sport. - Wir haben eure Mitschülerinnen mal Folgendes gefragt: Wenn du eine Note im Sportunterricht bekommst, ist das motivierend oder stressig? Da haben 58 % gesagt: motivierend, 42 % haben gesagt: stressig. Was ist so blöd an Noten? - Dadurch, dass andere eine schlechte Note haben, merkt man, dass die nicht richtig mitmachen wollen oder dass sie mit Absicht ihre Sportsachen zu Hause vergessen. Dadurch macht es mir keinen Spaß im Sportunterricht und spielen vier Leute gegen vier Leute, obwohl da eine ganze Klasse hinter ist. Weil die alle nix machen. - Die setzen mich unter Druck, weil ich hab oft gar keine Lust, überhaupt am Sportunterricht teilzunehmen. - Nur weil man im Sportunterricht nicht gut war, heißt es nicht, dass man später nicht auch gut sein kann im Sport und Spaß haben kann. Das sag nicht ich, sondern Samy, aka: "sammagehtsnochjunge". - Für mich war der Sportunterricht die Hölle. Ich war immer schon bisschen dicker, und hatte immer schlechte Noten. Nicht, weil keinen Spaß gemacht hat, sondern weil immer bewertet wurde, wie gut ich war und nicht, wie viel Spaß es gemacht hat. Dadurch hatte ich viel weniger Bock, mich zu bewegen. Heute gehe ich zum Schwimmen, weil es mir ein gutes Gefühl gibt oder ich gehe ins Fitnessstudio, weil ich stark sein will. Es geht darum, Bewegungen zu finden, die einem wirklich Spaß macht. - Wenn die Noten nicht im Vordergrund stehen würden oder gar nicht da wären, gäbe es viel mehr Diversität und wir hätten mehr Leute, die andere Sachen ausprobieren und nicht unbedingt perfekt sein. Dann würde Sport auch mehr Spaß machen. - Man könnte dem Lehrer sagen, was man gerne mal machen möchte. - Da könnte man neue Sachen machen weil man dadurch Kinder motivieren kann, irgendein neues Hobby zu finden. Wenn man merkt, es macht mir in der Schule Spaß, dann mache ich das auch gerne nachmittags. - Findest du es gut oder schlimm, dass es im Sport oft um Wettbewerb, Konkurrenz, Leistung geht? - Ich finde es gut, dass man im Sportunterricht Wettbewerbe macht. - Ich habe gar nicht das Gefühl von, dass ich mich mit anderen vergleichen möchte oder dass ich etwas gewinnen möchte. - Wenn die andere Seite etwas gesagt hat, was euch überzeugt hat, ein Argument, wo ihr sagt, deine Meinung finde ich gut, dann geh jetzt bitte einen Schritt nach vorne, ansonsten bleibt ihr stehen. Mischa, was hat dich überzeugt? - Dass in anderen Fächern es auch genauso schwer sein kann, eine gute Note zu bekommen. - Mich hat überzeugt, dass dieser Wettbewerbsgedanke den Spaß verlieren kann. Dass man dann nicht mehr so viel Spaß hat. - Folgende Bitte an euch: Tut euch mit eurer Gruppe zusammen und überlegt mal. Finden wir einen Kompromiss, der uns gefällt und auch den anderen gefallen würde? Wenn ja, wie könnte dieser Kompromiss aussehen? * unverständlich * Habt ihr einen Kompromissvorschlag? Und wenn ja, wie lautet er? - Wir finden, dass man in den Klassen abstimmen könnte, ob man für Sportnoten im Unterricht ist oder nicht. - Das Ganze macht man noch vor den Sommerferien. - Rüber zu euch. - Unser Kompromissvorschlag wäre, dass man bis zur sechsten Klasse ganz normal Sportnoten bekommt. Ab der sechsten Klasse bekommt man nur noch 'ne Rückmeldung, auf was für einem Leistungsstand man ist, also wie fit man ist. - Zwei ziemlich unterschiedliche Vorschläge, die aber alle versuchen, auf die andere Seite zuzugehen. Das finde ich super, dass ihr das probiert. Auch wenn wir nicht den einen Vorschlag haben, wo alle zu 100 % mit leben können, haben wir zwei Vorschläge, die zeigen, der Wille ist da, dass man irgendwie einen gemeinsamen Weg findet. Kommt gern zu mir. Wie seht ihr das eigentlich? Noten im Sportunterricht: Ja oder nein? Schreibt mir eure Meinung dazu direkt unter dem Video in die Kommentare. Wenn ihr mehr von "logo! no.front" sehen wollt, klickt euch einfach mal rein im ZDF, im Web oder in der App oder auf logo.de oder auf YouTube. Damit sage ich: bis zum nächsten Mal.